John Wilkins

Text

Martes, 8 de septiembre

Yo puedo...

I can understand some details in spoken invitations.

Campanazo

Duolingo

Rompehielos

Escribe cinco cosas comunes que encuentras en una fiesta.

Let's see how many we have in common.

Repaso rápido

Información importante en una invitación:

el evento (el nombre del evento), el día, la hora, el lugar

  • ¿Qué?
  • ¿Cuándo?
  • ¿A qué hora?
  • ¿Dónde?

Lección

Invitación formal e informal

Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=Amse2edb-3M

“Learn Spanish | How to Extend an Invitation | Spanish Playground”

(Print or on iPads)

Repaso en grupo

Repasar las respuestas del video.

Para terminar

Nuevo vocabulario
(Crear Quizlet)

Miércoles, 9 de septiembre

Yo puedo...

I can invite someone to an event and ask for more information.

Campanazo

Duolingo

Rompehielos

Completa las preguntas:

What question word or phrase would you use for these? There may be more than one answer.

1) ¿.......... es la fiesta?
2) ¿A qué .......... empieza?
3) ¿.......... es?
4) ¿.......... va a ir?

Repaso

These need to be in your notebook!

Para invitar:

1) ¿Quieres venir a...?
2) ¿Puedes venir a...?
3) Te invito a...

Para pedir más información:

1) ¿Cuándo es?
2) ¿A qué hora es?
3) ¿Dónde es?
4) ¿Quién va?

Práctica en grupo

Una persona tiene una fiesta. La otra persona hace por lo menos dos preguntas.

Usa estas preguntas:

1) ¿Cuándo es?
2) ¿A qué hora es?
3) ¿Dónde es?
4) ¿Quién va?

Para terminar

Contesta:

Tu amigo dice: “¿Quieres venir a mi fiesta?”

Escribe dos preguntas que puedes hacer antes de contestar.

Si hay tiempo

Add vocab to our Quizlet set if time

Jueves, 10 de septiembre

Yo puedo...

I can accept or decline an invitation and give a reason why.

Campanazo

Duolingo

Rompehielos

1) ¿Cuántos pesos tienes?
2) ¿Cuándo es tu cumpleaños?
3) ¿Te gustan las fiestas de cumpleaños?

Repaso rápido

(Add these to your notebook)

Title: Rechazar (reject) una invitación:

  • Lo siento, no puedo.
  • No puedo porque...

Lección

What reasons can we give for why we cannot go to an event?

1) tengo que (I have to) estudiar.
2) tengo que hacer la tarea.
3) Your example...

Práctica en grupo

1) ¿Quieres venir a mi fiesta?
2) ¿Quieres venir a mi casa a nadar?

Para terminar

Agregar nuevo vocabulario al Quizlet set de la semana

Viernes, 11 de septiembre

Yo puedo...

I can accept or reject an invitation

Campanazo

Duolingo

Rompehielos

1) ¿Cuántos pesos tienes?
2) ¿Cuándo es tu cumpleaños?
3) ¿Te gustan las frutas? ¿Cuáles?

Repaso

¿Quieres venir a...?
¿Puedes venir a...?

To get more information, you can ask:

1) ¿Cuándo es? or ¿A qué hora es?
2) ¿Dónde es?
3) ¿Quién va?

Review
Invitación de Jorge:
One student is "Jorge" and the other is invited to the party. The invited student needs more information. Only "Jorge" will have the iPad to look at the invitation. The invited student needs to ask about the invitation to find out when it is, where it is, and any other important information.

Para terminar

Práctica con Quizlet si hay tiempo

John Wilkins

Text

John Wilkins

Text

Lunes, 31 de agosto

Yo puedo...

I can understand some details about activities at a birthday party.

Campanazo

Duolingo

Rompehielos

1) ¿Qué comes en una fiesta?
2) ¿Qué tomas en una fiesta?
3) ¿Qué haces en una fiesta?

Antes de escuchar

Repasar palabras importantes:

  • la fiesta
  • el cumpleaños
  • el pastel
  • la comida
  • las bebidas
  • la fruta
  • la canción
  • la mamá

Práctica auditiva en grupo

8º Grado - Práctica auditiva

Repaso de respuestas

Repasar las respuestas como clase.

Para terminar

Quizlet set w/ vocabulary from the video

Martes, 1 de septiembre

Yo puedo...

I can say whether I like or do not like some activities.

Campanazo

Duolingo

Rompehielos

En tu cuaderno, escribe tres actividades que haces en una celebración.

Ejemplos: bailar, cantar, comer pastel, abrir regalos...

Repaso rápido

¿Qué haces en una celebración?

  • Bailo.
  • Canto.
  • Como pastel.
  • Abro regalos.
  • Juego.
  • Cocino.

Lección

Expresar gustos:

  • Me gusta...
  • No me gusta...

Ejemplos:

  • Me gusta bailar.
  • No me gusta cantar.
  • Me gusta comer pastel.
  • No me gusta cocinar.

Práctica individual

Divide una página del cuaderno en dos partes:

Me gusta... No me gusta... ... ...

Escribe por lo menos tres actividades en cada lado.

Para terminar

Quizlet si hay tiempo

Miércoles, 2 de septiembre

Yo puedo...

I can describe what I like and do not like to do at a party.

Campanazo

Duolingo

Rompehielos

¿Qué haces con estas cosas?

1) el pastel
2) los regalos
3) el agua
4) una canción

Repaso rápido

¿Cuál es la diferencia?

  • Como pastel.
  • Me gusta comer pastel.

Actividad en el cuaderno

Semana 05: Actividades y gustos

Repaso en grupo

Repasar las respuestas de la primera sección.

Para terminar

Comparte respuestas con la clase

Jueves, 3 de septiembre

Yo puedo...

I can say what activities I like to do and do not like to do.

Campanazo

Duolingo

Rompehielos

Expande la oración:

Como pastel.

1) ¿Con quién?
2) ¿Dónde?
3) ¿Cuándo?

Repaso rápido

La familia y los amigos:

  • mi familia
  • mi madre
  • mi padre
  • mi hermano
  • mi hermana
  • mis abuelos
  • mis primos
  • mis amigos

Pregunta importante:

¿Con quién?

Lección

Vamos a construir oraciones más largas.

Actividad + con quién + dónde + cuándo

Ejemplo:

Como pastel con mi familia en mi casa el sábado.

Práctica en grupo

Expande estas oraciones:

1) Bailo...
2) Canto...
3) Cocino...
4) Como...
5) Abro regalos...
6) Juego...

Para cada oración, contesta:

1) ¿Con quién?
2) ¿Dónde?
3) ¿Cuándo?

Mi celebración favorita

Contesta estas preguntas sobre una celebración

1) ¿Qué celebración es?
2) ¿Cuándo es?
3) ¿Dónde es?
4) ¿Con quién la celebras?
5) ¿Qué haces?
6) ¿Qué actividad te gusta?
7) ¿Qué actividad no te gusta?

Viernes, 4 de septiembre

Yo puedo...

I can say what activities I like and do not like.

I can understand what activities another person likes.

Campanazo

Duolingo

Rompehielos

Contesta con una oración completa:

1) ¿Te gusta bailar?
2) ¿Te gusta cantar?
3) ¿Te gusta cocinar?
4) ¿Te gusta comer pastel?

Repaso rápido

Me gusta...
No me gusta...
Nuevo - Sí, es verdad.
Nuevo - No, es mentira.

Lección: Dos verdades y una mentira

Escribe tres oraciones en tu cuaderno.

  • Dos oraciones son verdaderas.
  • Una oración es falsa.

Puedes escribir:

  • Me gusta...
  • No me gusta...
  • Me gusta... con...
  • Me gusta... en...
  • Me gusta... los sábados.

Ejemplos:

  • Me gusta bailar con mis amigos.
  • No me gusta cocinar.
  • Me gusta comer pastel en mi casa.

Algunos estudiantes leerán sus oraciones. Vamos a adivinar:

¿Es verdad o es mentira?

Repaso

Quizlet si hay tiempo

John Wilkins

Text

John Wilkins

Text

a# Lunes, 24 de agosto

Yo puedo...

I can invite write to someone about a celebration.

Campanazo

Duolingo

Rompehielos

En tu cuaderno, contesta:

¿Qué haces en una celebración?

Tres actividades

Repaso rápido

Fiesta de Navidad

  • ¿Qué celebración es?
  • ¿Cuándo es?
  • ¿A qué hora es?
  • ¿Dónde es?
  • ¿Qué haces?

Evaluación: Comunicación escrita interpersonal

8oG.S04.InterpersonalWriting_Celebración
(In Google docs for Mr. Wilkins. Students don't have access to this yet.)

Para terminar

Repasar actividades, una fiesta
Quizlet set

Martes, 25 de agosto

Yo puedo...

I can use some words for family members and friends.

Campanazo

Duolingo

Rompehielos

In your notebook, write all the family relationship words you know. Let's count how many we have.

Lección

La familia y los amigos

Práctica en grupo

Say the person's (or people's) name(s) and then the rest of the sentence.

What do we say if we don't have one of the family members?

.......... es mi madre.
.......... es mi hermano.
.......... son mis abuelos.
.......... son mis amigos.

Práctica individual

¿Cuándo es el cumpleaños de tu hermano?
Etc.

Miércoles, 26 de agosto

Yo puedo...

I can say what I do and who does an activity with me.

Campanazo

Duolingo

Rompehielos

¿Qué palabra necesitamos para conectar las dos partes?

Go back to the invitation in your notebooks. Let's say who we do some of those activities with. Let's write some of those examples.

Lección

Bailo con...
Canto con...
Cocino con...
Como con...
Abro regalos con...

Pregunta importante:

¿Con quién?

Práctica en grupo

Quizlet, Familia y amigos

Jueves, 27 de agosto

Yo puedo...

I can say what I do and who does an activity with me.

Campanazo

Duolingo

Rompehielos

Let's use all of the questions below to make a sentence with these parts:

Como pastel.

  1. ¿Con quién?
  2. ¿Dónde?

Lección

Repasar días y meses

Práctica en grupo

Expande estas oraciones:

1) Bailo... ¿Cuándo?
2) Canto... ¿Cuándo?
3) Juego... ¿Cuándo?
4) Abro regalos... ¿Cuándo?

print: Span8oG.S04.ActividadesCelebraciones
Pegar en nuestros cuadernos

Viernes 28 de agosto

Yo puedo

I can write when and where I do some activities at a celebration.

Campanazo

Duolingo

Rompehielos

¿Cuántos pesos tienes?
¿Qué te gusta más: el café, el pastel o el helado (icecream)?
¿Qué actividad de gusta más, nadar o cantar?

Repaso

Review interpersonal writing activity
Try this again, this time with these questions:

  • ¿Qué?
  • ¿Cuándo?
  • ¿Dónde

Repasar las respuestas

Si hay tiempo, Quizlet para pesos

John Wilkins

Text

Lunes, 16 de agosto

Yo puedo...

I can identify the date, time and other information on an invitation.
I can write information for my own invitation.

Campanazo

Duolingo

Rompehielos

Palomitas:

¿De dónde eres?
¿Cuántos años tienes?
¿Cuándo es tu cumpleaños?
¿Cómo es el billete de 50 pesos?

Look at this invitation and consider these questions:

1) What is it for?
2) Who is it for?
3) What country is it from? How do we know?

https://wilkins.dropmark.com/2173050/38023963

What about this one?

https://wilkins.dropmark.com/1945533/37094878

Lección

In your own notebook, write what information you would want on a party invitation. We will share these with the group.

We need this information:

(What do these words mean.)
La fecha
La hora
El lugar
El evento (fiesta de cumpleaños, de Navidad, etc.)

Práctica en grupo

Ask your partner these questions about their fiesta o reunión.

¿Qué tipo de evento es? (Una fiesta, una reunión, etc.)
¿Cuándo es? (La fecha)
¿A qué hora es?
¿Dónde es?
¿Qué necesito llevar? (Necesitas 50 pesos, necesitas...)

Para terminar

Práctica con Quizlet para ganar pesos.
Vocabulario sobre los billetes: https://quizlet.com/1198438700/s02-pms-los-billetes-mexicanos-flash-cards/

Martes, 17 de agosto

Yo puedo:

I can identify and write some important dates in Spanish.

Campanazo

Duolingo

Rompehielos

Días festivos | Días importantes

These dates do not line up with the holiday. Let's see if we can figure out which one is based on cognates and the words we already know.

Día festivo Fecha Navidad diez de mayo de 2026 Año Nuevo el catorce de febrero de 2026 Día de la Independencia de México el veinticinco de diciembre de 2026 Día de la Madre el primero de enero de 2026 Día de amor y amistad (San Valentín) el dieciséis de septiembre de 2026

Lección

En nuestros cuadernos, completa estas oraciones:

Mi cumpleaños es el.............
Navidad es el..........
Mi día favorito es..........
I've done this one for you: El año es dos mil veintiséis.

Quizlet live: Días y meses

Si hay tiempo: Billetes (vocabulario básico)

Miércoles, 19 de agosto

Yo puedo...

I can recognize the words for some activities people do at parties.

Campanazo

Duolingo

Rompehielos

What is this invitation for?
https://wilkins.dropmark.com/2173050/38023998

Lección

Actividades (verbos)
Nadar, comer, correr...

Verbos para celebraciones (e.g., to dance, to eat cake, to sing, to play games, to decorate, to open gifts).

Cantar, comer pastel, bailar
escuchar música

más verbos

Práctica en grupo

Crear y jugar: Quizlet live

Jueves, 20 de agosto

Yo puedo...

I can recognize the words for some activities people do at parties.

Campanazo

Duolingo

Rompehielos

Why do people in Spain eat 12 grapes on New Years Eve?
12 uvas: https://youtu.be/fshMn9EpMw8?si=BfCer2Vi-2CBHGgu&t=27
(Until around 1:30)

Also, Tío Spanish: https://www.youtube.com/watch?v=rL-L-SgkmSU

Lección

Actividades - ejemplos y practicar vocabulario

Invitación (impresa)

Yo + verbo

Para terminar

Practicar vocabulario si hay tiempo

Viernes, 21 de agosto

Yo puedo...

I can give some information about a celebration.

Campanazo

Duolingo

Rompehielos

(Palomitas)

¿Qué celebración es?
Es el veinticinco de diciembre. Comemos con la familia. Abrimos regalos.

¿Qué celebración es?
EN ESPAÑA: es el treinta y uno de diciembre. Comemos doce uvas. Celebramos a medianoche.

¿Qué celebración es?
Es el catorce de febrero. Los amigos hablan y pasan tiempo juntos. Las parejas (couples) comen y bailan.

Lección y repaso

En su cuaderno:

Mi celebración: (put the kind of celebration here)
Fecha:
Hora:
Lugar:
Actividades:
¿Qué necesitas?:

(We'll read some examples. Sr. Wilkins wants to see if you guys can plan something fun! Se puede ganar pesos.)

Para terminar

Quizlet para ganar pesos si hay tiempo.

John Wilkins

Text

Lunes, 10 de agosto

Yo puedo...

I can introduce myself and ask someone’s name.
I can use some descriptive words to discuss money.

Campanazo

Duolingo (3 minutos)

Rompehielos

Palomitas:

¿Cómo te llamas?
¿Cómo estás?
¿De dónde eres?
Billetes (ejemplos)

Lección

Repasar "Opuestos"

Observar billetes de diferentes lugares:

Pesos de México
Soles del Perú
Pesos de Colombia
Quetzales de Guatemala
Euros de España

Describir con colores y adjetivos

How are these bills similar? How are they different?

Práctica en grupo

Quizlet: Opuestos

Para terminar:

Entregar pesos

Martes, 11 de agosto

Yo puedo...

I can recognize and say numbers from 0–100.
I can ask and say someone’s age.

Campanazo

Duolingo (3 minutos)

(Check to see who needs to make up Pres. Writing Benchmark)

Rompehielos

Video: Los años 0 - 100

¿Qué número falta?

Let's see if we know these!

1) diez, veinte, .........., cuarenta
2) veinticinco, treinta, treinta y cinco, ..........
3) cincuenta, sesenta, .........., ochenta

Y ahora:

¿Cuántos años tienes?

Tengo .......... años.

Lección

Los números 0–100

Práctica en grupo

Bingo con los números del 0 al 100 si hay tiempo

Práctica individual

Escriban los números con palabras en sus cuadernos:

  • 10 = ..........
  • 20 = ..........
  • 30 = ..........
  • 40 = ..........
  • 61 = ..........
  • 72 = ..........
  • 93 = ..........

Miércoles, 12 de agosto

Yo puedo...

I can ask and say when someone’s birthday is.
I can ask where someone lives and where someone is from.

Campanazo

Duolingo (3 minutos)

Rompehielos

¿Cuántos años tienes?
¿Cuándo es tu cumpleaños?

Lección

Repasar los meses y los días.

Quizlet (Práctica - juntos)

¿Cuándo es tu cumpleaños?

Mi cumpleaños es el .......... de ..................
¿De dónde eres?
Soy de ..................
¿Dónde vives?
Vivo en ..................

Práctica individual

Wayground si hay tiempo

Jueves, 13 de agosto

Yo puedo...

I can give my age and birthday.
I can say some of my contact information.

Campanazo

Duolingo

Rompehielos

Repasar el video de las edades 0 - 100

Y después, repasar estas preguntas

¿Cuántos años tienes?
¿Cuándo es tu cumpleaños?
Answer with: "Mi cumpleaños es el .......... de .................."
¿De dónde eres?
Answer with: "Soy de .................."
¿Dónde vives?
Answer with: "Vivo en .................."

Práctica individual

Wayground si hay tiempo y repasar las respuestas

Viernes, 14 de agosto

Yo puedo...

I can understand some personal descriptions in Spanish.

Rompehielos

¿Qué pregunta corresponde a cada respuesta? (What is the QUESTION to get the following answers?)

1) Me llamo Sofía.
2) Tengo catorce años.
3) Soy de Colombia.
4) Vivo en Miami.
5) Mi cumpleaños es el 17 de abril.
6) Es sofia04 arroba gmail punto com.

Mi correo electrónico es .......... arroba Lexington1 punto net (@lexington1.net)

Evaluación formativa: Interpretativa

Si hay tiempo

Wayground, preguntas sobre los billetes

https://wayground.com/join/quiz/6a775de144e3f2bc93441859/start?from=admin&preview=true

John Wilkins

Text

Martes, 04 de agosto

¡Bienvenidos a Español 8.º grado!

Yo puedo...

Puedo preguntar y contestar la pregunta, "¿Cómo estás?. | I can ask and answer, "¿Cómo estás?
Puedo seguir las rutinas de la clase. | I can follow our class routines.
Puedo ayudar a crear una comunidad positiva. | I can create a positive learning community.

Campanazo

Asientos asignados

Tarjetas de nombre

  1. Dobla la tarjeta para formar un triángulo ▲.
  2. Escribe: ¡Hola! Me llamo... y tu nombre.
  3. Puedes decorar tu tarjeta.

Rompehielos

¿Cómo estás? Infografía

Lección

Presentación: Un poco sobre mí - Sr. Wilkins

Después, rutinas de la clase

Repasamos:

  • dónde encontrar nuestros materiales y útiles escolares
  • Schoology
  • wilkins.dropmark.com
  • las expectativas para los iPads

Práctica en grupo

Nuestro contrato social

Crear un contrato social con dos columnas:

Responsabilidades personales
Responsabilidades sociales

Compartir nuestras ideas con la clase.

Práctica individual

Firmar el contrato social.

Si hay tiempo

Configurar nuestras cuentas de Duolingo. Si no hay tiempo hoy, lo haremos mañana.

Miércoles, 05 de agosto

Yo puedo...

Puedo compartir un poco de información sobre mí.
Puedo seguir las rutinas de la clase.
Puedo escribir sobre mi comunidad.

Campanazo

Configurar Duolingo o completar una actividad en Duolingo

  1. Download Duolingo if it is not already on your iPad.
  2. Create your account with your @lexington1.net email address.
  3. Do a lesson.

Evaluación diagnóstica

This is a Benchmark. It is okay if you do not know how to say everything yet. BUT, always do the best you can to show what you can do with the communication goal.

Work quietly until everyone has had an opportunity to complete the benchmark.

Cuando termines... (When you finish)

Prepara tu cuaderno para la clase.

En la portada, escribe

  • tu nombre y apellido(s);
  • tu período y la clase

Ejemplo:

John Wilkins
2.º periodo - Español I

Puedes decorar la parte interior de la portada. (You can decorate the inside cover.)

On the first page of your notebook, create a table. Write your personal answers on the right-hand column. Here's an example with my information.

Información personal Nombre y apellido(s): John Wilkins Clase: Español 8 Profesor: Sr. Wilkins Año: 2026 ¿De dónde eres? Soy de Gaffney, Carolina del Sur (Try the questions below as well) ¿Cuantos años tienes? ¿Cuál es tu comida favorita? ¿Qué te gusta hacer en tu tiempo libre? .

Para terminar

Si hay tiempo, completa una lección de Duolingo.

Jueves, 06 de agosto

Quickly before we do popcorn questions, we need to review

  • Lockdown procedures
  • Fire drill / Building exit route
  • SmartPass expectations (turn iPad around to show clock)

Lección

Algunos sonidos y colores

  • 🔴 rojo — La J suena como la h en la palabra inglesa house.
  • 🟡 amarillo — Las letras LL suenan como la y en la palabra yes.
  • 🟢 verde — La V suena mucho como la b en la palabra book.
  • 🔵 azul — La Z suena como la s, como somebody.

Introducción a los pesos mexicanos

1) ¿Hay personas 👥 en tu billete?
2) ¿Hay animales 🐾 en tu billete?

Viernes, 07 de agosto

Campanazo

Duolingo

Rompehielos

Popcorn questions

¿Cómo estás?
¿De dónde eres?

Lección

Look around the room. Do you see any words on the walls or on materials that can be useful for describing money (bills).

Compartir carpeta con imágenes y videos de los nuevos pesos mexicanos

Práctica individual

Ficha de trabajo: Pesos mexicanos

Para terminar

Popcorn questions

¿Qué colores tiene el billete de 50 (100, 200) pesos?
¿Qué animal tiene el billete de 50 (100, 200) pesos?
¿Te gustan los pesos mexicanos?

John Wilkins

Text