Martes, 04 de agosto

¡Bienvenidos a Español 8.º grado!

Yo puedo...

Puedo preguntar y contestar la pregunta, "¿Cómo estás?. | I can ask and answer, "¿Cómo estás?
Puedo seguir las rutinas de la clase. | I can follow our class routines.
Puedo ayudar a crear una comunidad positiva. | I can create a positive learning community.

Campanazo

Asientos asignados

Tarjetas de nombre

Dobla la tarjeta para formar un triángulo ▲.
Escribe: ¡Hola! Me llamo... y tu nombre.
Puedes decorar tu tarjeta.

Rompehielos

¿Cómo estás? Infografía

Lección

Presentación: Un poco sobre mí - Sr. Wilkins

Después, rutinas de la clase

Repasamos:

dónde encontrar nuestros materiales y útiles escolares
Schoology
wilkins.dropmark.com
las expectativas para los iPads

Práctica en grupo

Nuestro contrato social

Crear un contrato social con dos columnas:

Responsabilidades personales
Responsabilidades sociales

Compartir nuestras ideas con la clase.

Práctica individual

Firmar el contrato social.

Si hay tiempo

Configurar nuestras cuentas de Duolingo. Si no hay tiempo hoy, lo haremos mañana.

Miércoles, 05 de agosto

Yo puedo...

Puedo compartir un poco de información sobre mí.
Puedo seguir las rutinas de la clase.
Puedo escribir sobre mi comunidad.

Campanazo

Configurar Duolingo o completar una actividad en Duolingo

Download Duolingo if it is not already on your iPad.
Create your account with your @lexington1.net email address.
Do a lesson.

Evaluación diagnóstica

This is a Benchmark. It is okay if you do not know how to say everything yet. BUT, always do the best you can to show what you can do with the communication goal.

Work quietly until everyone has had an opportunity to complete the benchmark.

Cuando termines... (When you finish)

Prepara tu cuaderno para la clase.

En la portada, escribe

tu nombre y apellido(s);
tu período y la clase

Ejemplo:

John Wilkins
2.º periodo - Español I

Puedes decorar la parte interior de la portada. (You can decorate the inside cover.)

On the first page of your notebook, create a table. Write your personal answers on the right-hand column. Here's an example with my information.

Información personal
Nombre y apellido(s):	John Wilkins
Clase:	Español 8
Profesor:	Sr. Wilkins
Año:	2026
¿De dónde eres?	Soy de Gaffney, Carolina del Sur


(Try the questions below as well)
¿Cuantos años tienes?
¿Cuál es tu comida favorita?
¿Qué te gusta hacer en tu tiempo libre?	.

Para terminar

Si hay tiempo, completa una lección de Duolingo.

Jueves, 06 de agosto

Quickly before we do popcorn questions, we need to review

Lockdown procedures

Fire drill / Building exit route

SmartPass expectations (turn iPad around to show clock)

Lección

Algunos sonidos y colores

🔴 rojo — La J suena como la h en la palabra inglesa house.
🟡 amarillo — Las letras LL suenan como la y en la palabra yes.
🟢 verde — La V suena mucho como la b en la palabra book.
🔵 azul — La Z suena como la s, como somebody.

Introducción a los pesos mexicanos

1) ¿Hay personas 👥 en tu billete?
2) ¿Hay animales 🐾 en tu billete?

Viernes, 07 de agosto

Campanazo

Duolingo

Rompehielos

Popcorn questions

¿Cómo estás?
¿De dónde eres?

Lección

Look around the room. Do you see any words on the walls or on materials that can be useful for describing money (bills).

Compartir carpeta con imágenes y videos de los nuevos pesos mexicanos

Práctica individual

Ficha de trabajo: Pesos mexicanos

Para terminar

Popcorn questions

¿Qué colores tiene el billete de 50 (100, 200) pesos?
¿Qué animal tiene el billete de 50 (100, 200) pesos?
¿Te gustan los pesos mexicanos?