Part A) Write your own personal answers to the following questions, then create four more questions and answer them. Practice these questions because you will ask them to your partner.

Pregunta en español Tu respuesta en español Question in English Answer in English ¿Cómo estás? Estoy bien, gracias How are you doing? I'm fine, thanks ¿Cuándo es tu cumpleaños? Mi cumpleaños es el... When is your birthday? My birthday is the... ¿Cómo te llamas? Me llamo... ... ... ... ... .

Part B)
On the back of this paper write a sentence with your own details demonstrating the information in each check box. Check these boxes when you can complete the item.

I can...

☐ write my name with "Yo soy," "me llamo" and "mi nombre es..."
☐ say where I am from.
☐ write my age. (Use "tengo" + number + "años.")
☐ write my full birthday.
☐ write things I like.
☐ describe my physical appearance.
☐ describe my personality.

Write your answers to the following questions, then create three more questions of your own to ask a partner.

Ejemplos Tu respuesta en español (English meaning if needed) ¿Dónde vives? ¿Tienes mascotas? ¿De dónde eres? ¿Con quién vives? ¿Cuántos años tiene tu papá? ¿Cómo se llama tu mamá? ... . . ... . . ... . .

On the back of this page, write a sentence with your own details demonstrating the information in each check box. Check these boxes when you can complete the item.

I can...

☐ give the Spanish term for all the people I live with.
☐ say where I live.
☐ say where I am from.
☐ give the names of people in my family. (Use "se llama".)
☐ give someone else's birthday and age.
☐ give the Spanish terms for my pets. (Use "tengo" or tenemos" and the pets you have.)

Lunes, 11 de diciembre

Yo puedo...

I can identify and answer questions with Spanish family vocabulary.
I can say how people are related.
I can write sentences to describe my family.
I can understand cultural terms from a film.

Campanazo

Duolingo

Rompehielos

Missing work - You'll have to give me any missing items by Wednesday. I'm a-movin'.
Who's not done their final writing assessment?

Lección - terminar Vivo

Preguntas:

What questions can I ask my partner about their family?

Martes, 12 de diciembre

Yo puedo...

I can identify and answer questions with Spanish family vocabulary.
I can say how people are related.
I can write sentences to describe my family.
I can understand cultural terms from a film.

Campanazo

Duolingo

Rompehielos

Family questions

Lección

Family Speaking outline/checklist

Miércoles, 13 de diciembre

Yo puedo...

I can identify and answer questions with Spanish family vocabulary.
I can say how people are related.
I can write and say sentences to describe my family.

Campanazo

Duolingo

Rompehielos

Speaking Volunteers! (You may use your Checklist Handouts)

Complete and Review Speaking Outline / Checklist together.

Individual grades if time

Práctica

Interpersonal Question review w/ Quizlet, Gimkit.

Jueves, 14 de diciembre

Yo puedo...

I can identify and answer questions with Spanish family vocabulary.
I can say how people are related.
I can write and say sentences to describe my family.

Campanazo

Duolingo

Speaking Outline / Checklist

Review and submit

Lunes, 04 de diciembre

Yo puedo...

Yo puedo...
I can identify and answer questions with Spanish family vocabulary.
I can say how people are related.

Campanazo

Duo, práctica

Rompehielos

You need your notebook to write these examples!
1. My name is John and my grandfather's name is John.
2. I live with my aunt and my sister.
3. I live in Cowpens.
4. Where do you live?
5. (Examples with verbs!)

Quizizz Assessment

~ 10 mins

Lesson

Common sentences:
Let's write these with our personal information.
Mi XYZ se llama…
Vivo en…
Vivo con…

Ss provide examples for upcoming writing assessment.

Práctica

Verbos: https://quizlet.com/753202378/ms-la-familia-verbos-flash-cards/

Martes, 05 de diciembre

Yo puedo...
I can identify and answer questions with Spanish family vocabulary.
I can say how people are related.
I can understand spoken sentences about families.

Campanazo

Duolingo

Rompehielos

Listening practice - sentences and descriptions.
We'll write the Spanish sentence and the English meaning of sentences we hear.

Lección

Common Interpersonal Questions to describe our families: Students provide examples

Práctica

Family vocabulary Quizlet, Gimkit
Common Questions with family member vocabulary

Miércoles, 06 de diciembre

Yo puedo...

I can identify and answer questions with Spanish family vocabulary.
I can say how people are related.
I can understand cultural terms from a film.

Rompehielos

Writing example sentences reviewed

Lin-Manuel Miranda

https://www.youtube.com/watch?v=u-gte9G2urU

Interpretive Practice
Film: Vivo

Individual Practice

(To submit 12/07 or 08 depending on when we finish the film)

Character Descriptions Worksheet

Jueves, 07 de diciembre

Yo puedo...

I can identify and answer questions with Spanish family vocabulary.
I can say how people are related.
I can understand cultural terms from a film.

Campanazo

Duolingo - práctica

Rompehielos

Discussion & Questions before Presentational Writing Assessment

Presentational Writing Assessment

Continue "Vivo"

Students continue with character descriptions of film. We'll turn in the assignment today if we cover all of the named characters.

Viernes, 08 de diciembre

Yo puedo...

I can identify and answer questions with Spanish family vocabulary.
I can say how people are related.
I can understand cultural terms from a film.

Campanazo

Duolingo - práctica

7th and 8th grade: Students that did not complete yesterday's Presentational Writing Assessment will complete it today (~ 10 mins)

Complete and turn in "Vivo" Character workseet

6th grade: Turn in "Licencias"

Lunes, 27 de noviembre

Yo puedo...

Continuing: I can identify and answer questions with Spanish family vocabulary.
Introducing: I can say how people are related.

Campanazo

Duolingo práctica

Rompehielos (Icebreaker)

Let's get back to the grind with these sentences in Spanish:
1) I live with my uncle.
2) I am from New York.
3) You have a dog named “Fido”. (named = que se llama)

New sentence:
4) I live in my uncle’s house.
What’s different about this sentence?

Lección (Lesson)

Introductions to Possessives in Spanish with “my” and another person’s noun.

** Examples: My uncle’s house, my dad’s brother, etc. **

Práctica en grupo (Group Practice)

Continue to review our class vocabulary: https://quizlet.com/685234393/ms-la-familia-introduccion-flash-cards/

Martes, 28 de noviembre

iReady Testing

Miércoles, 29 de noviembre

Yo puedo...

Continuing: I can identify and answer questions with Spanish family vocabulary.
Introducing: I can say how people are related.

Campanazo

Duolingo práctica

Rompehielos

These are the most common last names in the US (in order)

Smith, Johnson, Williams, Brown, Jones

What are they in Spanish? Guess with these letters -

G......, M......., R........., L...., H........

Interpretive Reading and Vocabulary practice

Jueves, 30 de noviembre

Yo puedo...

Continuing: I can identify and answer questions with Spanish family vocabulary.
I can say how people are related.

Campanazo

Duolingo práctica

Rompehielos

First! Quiz reminder!

Examples with "our": Nuestro/Nuestra/Nuestros/Nuestras sentence examples

We live in...
We have...
We are from...

Example notes for this quick activity:

Mi = my
Tu = your
Nuestro = our
"Nuestro" changes based on the number and gender of the noun.
Nuestro carro = our car
Nuestra casa = our house
Nuestros lápices = our pencils
Nuestras mesas = our tables
Example sentence: My brother and I live (vivimos = we live) in our house with our mother.
Mi hermano y yo vivimos en nuestra casa con nuestra madre.

Viernes, el primero de diciembre

Yo puedo...

I can identify and answer questions with Spanish family vocabulary.
I can say how people are related.

Campanazo

Duolingo práctica

Rompehielos

Preguntas:
¿Cuándo es tu cumpleaños?
¿Cuándo es el cumpleaños de tu hermano menor (hermana mayor, etc.)?
¿Quién es tu pariente (relative) favorito?
¿Cómo se llaman tus abuelos maternos?
¿Te gustan las fiestas?

Lunes, 20 de noviembre

Yo puedo...

I can identify family members and answer questions with Spanish family vocabulary.

Campanazo

Duolingo práctica

Rompehielos

A) Las islas Galápagos, Ecuador
Something to think about...
Una tortuga sin familia
https://www.youtube.com/watch?v=Sc2lwTslQr0

B) Preguntas:
¿Con quién vives?
Examples with “vivir”

Lección

Repasar nuevo vocabulario (mi familia)

Práctica

1) Match Screenshot (details/directions on Schoology)
2) Test Screenshot (details/directions on Schoology)

Martes, 21 de noviembre

Yo puedo...

I can identify family members and answer questions with Spanish family vocabulary.

Campanazo

Duolingo

Rompehielos

Preguntas en español (para practicar):
- ¿Cuántos hermanos tienes?
- ¿De dónde eres?
- ¿Vives con tus hermanos?
- ¿Tienes mascotas?
- ¿Te gustan los gatos?

Lección

Review previous family vocabulary

Práctica

Quizlet Live & Gimkit with first family vocabulary set

Para terminar

Review past-due assignments

Viernes, 17 de noviembre

Práctica lectora de viernes/ Friday reading practice

¡Hola! Me llamo Rocío Sotomayor y soy de Puerto Rico. Mi cumpleaños es el quince de julio y tengo doce años. Soy alta y extrovertida. Mi mejor amiga se llama Isabel y es de Honduras. Ella tiene trece años y su cumpleaños es el veintidós de abril. Es seria y muy, muy tímida. ¡Somos muy diferentes!

Reading Comprehension Questions
1) Where is Rocío from?
2) How old is she?
3) When is her birthday?
4) Give two OTHER descriptions of Rocío. (Do not use her birthday as a description.)
5) Where is Isabel from?
6) When is Isabel’s birthday?
7) How old is Isabel?
8) How is Isabel different from Rocío?

After finishing the video, answer the following questions:
1) Are there any aspects of the children's school that you like? (Examples could include lunch / outside time or activities after school.)
2) Would you like to attend school in a Spanish-speaking country? Do you think you would do well in school?
3) Do you think most schools are like the ones we saw in these documentaries, or do you think they have more resources and better facilities?

Martes, 14 de noviembre

Nombre y apellido(s):

Exit ticket topics

Write about BOTH topics.

A) Describe a challenge (physical or environmental) that one of the students experiences on the road to school. Be sure to include the students’ name.
B) In a paragraph, compare your transportation and school day to those of one of the students. Is your day easier or more difficult? How come?

Lunes, 13 de noviembre

Yo puedo…

Continuing:
I can describe some of my teachers and classes.
I can say when my classes begin and end.
I can describe some things I use in class.

Campanazo

Duo, práctica

Rompehielos (Icebreaker)

Ss write and answer popcorn questions:
1) ¿Qué necesitas (you need) para tu clase de lengua y literatura?
2) ¿Te gusta más tu clase de español o tu clase de lengua y literatura?
3) ¿Cuál es tu clase más aburrida?
4) ¿Es fácil esta (this) clase?
5) ¿Te gusta la clase de ciencias?

Lección (Lesson)

(While we are completing interpersonal assessment)
7th and 8th Grade: “Most Dangerous Ways to School”

Day 01 - Comprehension questions: Write these questions on paper and skip a line so you can write your answer in the blank line after each question.

The video your class selects will detail the school lives of 2 or more students.
1) What is each student’s name and age.
2) What country are the students in?
3) How long does it take the students to get to school?
4) What methods of transportation (walking, riding a motorcycle, school bus, etc.) do they use?
5) Name at least two challenges the students face in order to arrive at school.

Interpersonal Speaking Mid-Unit Assessment

Ss ask and answer questions about their teachers and classes.

Martes, 14 de noviembre

Yo puedo...

I can describe some of my teachers and classes.
I can say when my classes begin and end.
I can describe some things I use in class.

Campanzao

Duolingo

Continue: Interpersonal Speaking Mid-Unit Assessment

Lección

Continue with “Most Dangerous Ways to School”

Práctica en grupo (Group practice)

Vocabulary practice in teams if we complete all interpersonal speaking assessments.

Para terminar (Wrap up)

Exit ticket topics:
A) Describe a challenge (physical or environmental) that one of the students experiences on the road to school. Be sure to include the students’ name.
B) In a paragraph, compare your transportation and school day to those of one of the students. Is your day easier or more difficult? How come?

Miércoles, 15 de noviembre
(Jueves, 16 de noviembre)

Yo puedo…

Continuing: I can describe some of my teachers and classes.
I can say when my class begins and ends.
I can describe some things I use in class.
Introducing: I can say what I need for my classes.

Campanazo

Duolingo práctica

Rompehielos

(Turn to the VERBOS chart you created in your notebook.)
Sentence practice with “necesito” + verbs, phrases and classroom materials we know.

Lección

Listening practice
Part A) Write these questions in your notebook:

1) What does Sr. Martin teach?
2) What class does Cristina not like?
3) Based on the audio, name three things the girls need for their Geography class.

(Audio: https://wilkins.dropmark.com/567486/15987579)

Part B) Write the questions you hear and answer them with your own answers.

On a blank sheet of paper, write your name and práctica auditiva
Práctica en grupo (Group Practice)
Vocabulary practice with Gimkit in teams.

Para termina (Wrap up)

Review answers and vocabulary

Viernes, 17 de noviembre

Yo puedo

Campanazo

Duo - práctica

Rompehielos

What do you think about going to school this way?
https://wilkins.dropmark.com/567486/15755500

Leccíon

Continue sentence and vocabulary review and practice
Necesitar + verbs and nouns
Hypotheticals:

• You have a test tomorrow.
• You want to buy something in Mexico that costs $495 MX.
• You do not have your backpack with you.
• You need to take notes.
• You have homework that's due online.

Práctica en grupo (Group Practice)

Vocabulary practice with Gimkit in teams.

Para termina (Wrap up)

Review answers and vocabulary

Miércoles, 08 de noviembre

Yo puedo…

Continuing:
I can describe some of my teachers and classes.
I can say when my classes begin and end.
Introducing:
I can describe some things I use in class.

Campanazo

Duolingo

Rompehielos

Popcorn questions covering items in the classroom. (School supplies chart. If you do not have this in your notebook, now is a great time to create the chart!)

Lección

Review common questions about classes, teachers and our schedule.

Práctica en Grupo

Review and practice these questions as a group.

Práctica individual

Ss complete their own outline to be used as a study tool.

Jueves, 09 de noviembre

Yo puedo…

I can describe some of my teachers and classes.
I can say when my classes begin and end.
Introducing:
I can describe some things I use in class.

Campanazo

Duolingo práctica (This is the blue dumbbell)

Rompehielos

Add 3 more verbs to our School verb chart (created last week in students’ notebooks)

Lección

Continue with checklist/outline

Práctica en Grupo

Review items we use in class and practice with vocabulary review.

Práctica individual

Add classroom supplies to list.

Para terminar

Gimkit with new vocabulary if time.

Viernes, 10 de noviembre

Campanazo

Duolingo práctica

Rompehielos

Popcorn questions with new materials, adjectives

Práctica en Grupo

Review items we use in class and practice with vocabulary review.

Interpersonal Speaking Assessment - La escuela

(This is our first Speaking Assessment for this unit.)

The chart below gives examples of how to ask various questions for this Interpersonal. Create your own questions and write them in the column titled, "Pregunta completa en español" then write the meaning in the column titled, "Meaning of the question in English."

Ejemplos Pregunta completa en español Meaning of the question in English ¿Cómo se llama...? ¿Cómo se llama...? ¿Cuál es...? ¿Cuál es...? ¿A qué hora...? ¿A qué hora...? ¿Quién es...? ¿Quién es...?

Answer each of your own questions on the back of this sheet.

Next, include your own list of important vocabulary.
* Classes
* Adjectives to describe teachers and classes
* Tu clase más + adjetivo => Your most XYZ class
* Other important vocabulary

¡Hola chicos!

Lunes, 30 de octubre

Yo puedo...

I can identify some colors and numbers.
I can answer questions verbally using colors and numbers.

Campanazo

Duolingo:
- Today we all have to be in our Duo class.
- First-time students continue to work through the skills tree.
- Previous students work on práctica. (That's the blue dumbbell.)

Rompehielos

Important question word: ¿Cuánto?

¿Cuántos pesos tienes? => How many pesos do you have?

Can you say the amount in Spanish?

50 + 100 = ???
100 + 100 = ???

Lección

Adjetivos

Práctica en grupo

Martes, 31 de octubre

Yo puedo...

I can answer questions verbally using colors, numbers, and practiced nouns.

Campanazo (Bell Ringer)

Duolingo weekly assignment

Rompehielos

Popcorn questions
1) ¿Cuántos billetes tienes?
2) ¿Cuántos pesos tienes?
3) ¿Cuántos años tienes?
4) ¿Cuántos hermanos (siblings) tienes?
5) ¿Cómo estás?

Lección

• Three adjectives that describe who you are.

Práctica

Quizlet Live / Gimkit for pesos

Miércoles, 1o de noviembre

Yo puedo...

I can write practiced descriptions about who I am.

Campanazo

Duolingo

Rompehielos

Popcorn questions
1) ¿Cómo estás?
2) ¿Cuántos años tienes?
3) ¿Cuántos pesos tienes?
4) ¿Tienes un billete de cincuenta pesos?
5) ¿Cómo eres? (Answer this question with "Soy..." and an adjective.)

Move desks back to original locations!

Leccíon

Read and review language in the poem "Yo soy".
We'll cover:

• Writing with "soy" and "estoy".
• Using "no" with "soy" and "estoy".
• Using "ni" with two descriptions.

Práctica

Writing examples

Assignment

Directions for your own "Poema: yo soy..."

Jueves, 02 de noviembre

Yo puedo...

I can write practiced descriptions about who I am.

Campanazo

Duolingo, weekly práctica (100 XP) due today

Rompehielos

Popcorn questions
1) ¿Cómo estás?
2) ¿Cómo eres? (remember to use "soy")
3) ¿Cuántos años tienes?
4) Give an example of two descriptions that you are not by using, No soy ni (adj) ni (adj)
5) ¿Cuántos pesos tienes?

Assignment

Poema: "Yo soy..."

Viernes, 03 de noviembre

Yo puedo...

I can write practiced descriptions about who I am.

Campanazo

Duolingo (Points task due at the end of school today)

Rompehielos

Popcorn questions - Students ASK

1) ¿Cómo estás?
2) ¿Cuántos años tienes?
3) ¿Cómo eres?
4) ¿Cuántos pesos tienes?

Assignments:

Complete "Poema: Yo soy..."
Complete Duo weekly task

Para terminar

Gimkit para practicar el vocabulario

Lunes, 30 de octubre

Yo puedo...

I can describe some of my teachers and classes.
I can say when my classes begin and end.

Campanazo (Bellringer)

Duolingo práctica

Rompehielos (Icebreaker)

** Remember that we have a quiz tomorrow on adjectives to describe classes and teachers, the names of our classes, and the times they begin and end. **

Review interpersonal questions / Create more interpersonal questions we can ask a partner.

Lección (Lesson)

Demonstrate Papel Picado and show examples in “Coco”

Práctica en grupo (Group practice)

Quizlet Live / Gimkit

Práctica Independiente (Independent practice)

Quizizz Practice and review for upcoming quiz

Martes, 31 de octubre

Yo puedo...

I can describe some of my teachers and classes.
I can say when my classes begin and end.

Rompehielos

Quizziz - Adjetivos y clases

Repaso

Repasar frases, oraciones y vocabulario

Jueves, 02 de noviembre

Yo puedo...

Continuing:
* I can describe some of my teachers and classes.
* I can say when my classes begin and end.
Introducing:
* I can describe some things I use in class.

Campanazo

Duolingo

Rompehielos

Students ask popcorn questions

Lección

útiles escolares school supplies el papel paper un lápiz a pencil una mochila a backpack un marcador a marker un cuaderno (o una libreta) a notebook ¿Qué más? What else...?

Lunes, 23 de octubre

Yo puedo...

(Novice Low- Interpretive Reading) I can identify and use basic words for colors and numbers.

Campanazo (Bell ringer)

We'll continue to try to connect to our Duo classroom.
Those that are already in have to do the next set in the skills tree.

Rompehielos (Ice Breaker)

¿Cómo estas? Questions and Answers (Options Projected)

Warm up (Lección) and Guided Practice

Common vocabulary used to describe money (Colors, numbers, objects)

Spelling and Pronunciation differences:

Colores
* Rojo
* Amarillo
* Verde
* Azul

Group Practice

Gimkit practice together

Independent Practice

Quizlet set review - Screenshot match score with today's date.

Para terminar (Power down / Class ending)

Practice Vocabulary: Quizlet and Gimkit to practice as a group.

Martes, 24 de octubre

Yo puedo...

I can recognize some numbers and colors in Spanish.

Campanazo

Duolingo

Rompehielos (Icebreaker)

Colores:
La bandera de México
La bandera de España
La bandera de Guinea Ecuatorial
La bandera de Japón
La bandera de Estados Unidos
La bandera de Alemania

Práctica

Vocabulary practice

Miércoles, 25 de octubre

Yo puedo...

I can recognize some numbers and colors in Spanish.

Rompehielos

Quizlet Live with our vocabulary: https://quizlet.com/654980038/ms-s01-dinero-flash-cards/

Lección

Class Questions:
* What is an adjective? What does an adjective do?
* Where are adjectives placed in English? Examples?
* Where do they go in Spanish?
* How do they change in Spanish?

Examples in Spanish:
* The old car
* The tall man
* The red backpack

Práctica en grupo

Primeras palabras

Viernes, 27 de octubre

Yo puedo...
(Novice Low - Mid) I can identify basic features of adjectives in Spanish.
Yo puedo…
(Novice Low - Mid) I can recognize the common names of things around me.

Campanazo

Duolingo

Rompehielos (Ice-breaker)
https://wilkins.dropmark.com/409597/30613577

Pre-video questions:
1) In your opinion, when is the best time to learn a language?
2) Does anyone in your family speak another language? Which one?
3) What does the word "bilingual" mean?

Post-video questions:

1) What does the word "monolingual" mean?

2) What are two (2) of the benefits of bilingualism?
3) If a person has an accent when they speak a second or other language, what does this mean? When did they probably learn the other language?
4) Look at your answer for number one on the pre-video questions. Do you still hold the same opinion after watching the video?

Lunes, 23 de octubre

Yo puedo…

I can describe some of my teachers and classes.
I can say when my class begins and ends.

Campanazo

Duolingo - práctica

Rompehielos (Ice-breaker)

Popcorn questions:

¿Cuál es tu clase más difícil?
¿Cuál es tu clase más fácil?
¿Cuál es tu clase más divertida?
¿Cuál es tu clase más aburrida?
¿Te gusta la clase de lengua y literatura (inglés)?
¿Cómo es tu clase de matemáticas?
¿Cuál es tu primera clase?

Lección y práctica

Complete and review schedules with forms “empieza a” and “terminal a”

Para terminar

Gimkit si hay tiempo

Martes, 24 de octubre

Yo puedo…

I can describe some of my teachers and classes.
I can say when my class begins and ends.

Campanazo

Duolingo - práctica

Rompehielos (Icebreaker)

¿Te gusta la clase de lengua y literatura (inglés)?
¿Cómo es tu clase de matemáticas?
¿Cuál es tu primera clase?
¿Cuál es tu última clase?
¿Cuál es tu clase más difícil?
¿Cuál es tu clase más fácil?
¿Cuál es tu clase más divertida?
¿Cuál es tu clase más aburrida?

Leccíon (Lesson)

La hora review and check notebook schedules (in PowerSchool)

Práctica Independiente

• Writing sentences about our schedules

Práctica en grupo

• Quizizz questions practice
• Gimkit or Quizlet vocabulary review if time

Miércoles, 25 de octubre

Yo puedo…

I can describe some of my teachers and classes.
I can say when my class begins and ends.

Campanazo

Duolingo

Rompehielos

• Ss show schedules if they didn't do so yesterday.
• Student-lead interpersonal questions

Leccíon

Jueves, 26 de octubre

Yo puedo…

I can describe some of my teachers and classes.
I can say when my class begins and ends.
I can give some verbs to describe activities I do at school.

Campanazo

Duolingo

Rompehielos

Interpersonal Questions
Write three (3) in your notebook, and we'll pull popsicle sticks to ask and answer them

Lección

Verbs we use in school. (Verbs are actions.)

These go in your notes! Keep this list on a separate page because we will continue to add to it.

Verbos Verbs Escribir To write Hablar To speak Estudiar To study Practicar To practice Leer To read ¿Qué más? What else...?

Lunes, 16 de octubre

Yo puedo...

I can describe some of my teachers and classes.
I can say when a class begins and ends.

Campanazo

Duolingo

Rompehielos

Popcorn questions:

1) ¿Cómo es tu clase de español?
2) ¿Cuál es tu clase favorita?
3) ¿Cómo se llama tu maestro favorito / maestra favorita?
4) ¿Te gusta la clase de lengua y literatura (inglés)?
5) ¿Cómo es tu clase de matemáticas?
6) ¿Cuál es tu primera clase?

Lección

La hora

Telling time ¿Qué hora es? What time is it? Es la una. It's one o'clock. Son las dos. It's two o'clock. Es la una y media. It's 1:30. Son las dos y media. It's 2:30.

How do we say these times?

• It's 12:00.
• It's 3:30.
• It's eight o'clock.

Empieza a... ==> It starts at...

Termina a... ==> It ends at...

Práctica

We will practice classes and create sentences to describe our schedules.

Martes, 17 de octubre

Yo puedo...

I can describe some of my teachers and classes.
I can say when a class begins and ends.

Campanazo

Duolingo

Rompehielos

More interpersonal questions to practice

1) ¿Cuál es tu primera clase?
2) ¿Cuál es tu clase favorita?
3) ¿Cómo se llama tu maestro favorito / maestra favorita?
4) ¿A qué hora (at what time) empieza tu clase de lengua y literatura?
5) ¿Cómo es tu clase de matemáticas?
6) ¿A qué hora termina tu clase de español?
7) ¿A qué hora termina tu última (last) clase?

Lección

Time sentences

Práctica

Students practice writing sentences about their schedules.
Vocabulary practice

Miércoles, 18 de octubre

Yo puedo...

I can describe some of my teachers and classes.
I can say when a class begins and ends.

Campanazo

Duolingo

Rompehielos

STUDENT TO STUDENT
1) ¿Cuál es tu primera clase?
2) ¿Cuál es tu clase favorita?
3) ¿Cómo se llama tu maestro favorito / maestra favorita?
4) ¿A qué hora (at what time) empieza tu clase de lengua y literatura?
5) ¿Cómo es tu clase de matemáticas?

Lección

How are we doing with these topics?
* Adjectives to describe teachers and classes
* Time (including when classes begin and end)
* The names of some of our courses here at Clifdale
Interpretive Reading Practice: "MS Clases y adjetivos S10 Práctica" On Quizizz. I'll put this grade in as a classwork/homework grade.

Práctica

Vocabulario

Jueves, 19 de octubre

Yo puedo...

I can describe some of my teachers and classes.
I can say when a class begins and ends.

Campanazo

Duolingo

Rompehielos

Popcorn questions

Lección y práctica

On a clean page, write this title
Mi horario:

Create a chart in your notebook with three columns. I will project the Clifdale schedule so you have the times. Write each of your classes, and the time it begins and ends.

Example:

Mi horario Clase Empieza a... Termina a... Español Un cuarto para las ocho Las ocho y treinta y ocho Matemáticas Las ocho y cuarenta y uno Las diez y veinte ... ... ...

Práctica en grupo

Review vocabulary

Lunes, 09 de octubre

Yo puedo...

I can give a description of some of my teachers.

Campanazo

Duolingo - continue with skills tree

Rompehielos

"Question words" usually start with "Wh-" in English, like "what" and "where". What letter do they typically start with in Spanish? What Spanish "question words" do we already know?

Lección

In your notebook, create two columns for Two-Column Notes.
Title the left column "Question words" and the right column "Palabras interrogativas"

Asking Questions Question Words Palabras interrogativas What...? ¿Qué...? ... ...

Práctica

Vocabulario - adjetivos

Martes, 10 de octubre

Yo puedo...

I can give some descriptions of some of my teachers.

Campanazo

Duolingo - continue with skills tree

Rompehielos

Similar Questions (These questions are not exactly the same, but the meaning is similar.) Using "¿Cómo se llama...?" Using "¿Quién es...?" A) ¿Cómo se llama tu maestro favorito (o maestra favorita)? B) ¿Quién es tu maestro favorito (o maestra favorita)? A) ¿Cómo se llama tu mejor (best) amigo/a? B) ¿Quién es tu mejor amigo/a?

• Mi maestro favorito se llama...
• Mi maestra favorita es...

More icebreaker/warmup questions:

• ¿Cómo es tu maestro favorito (o maestra favorita)? (Answer with "Es..." and adjectives we have reviewed.)
• ¿Cuántos años tiene...?

Lección

Writing practice with our warmup questions.

Práctica

Vocabulary practice with Quizlet / Gimkit

Miércoles, 11 de octubre

Yo puedo...

I can describe some of my teachers and classes.

Campanazo

Continue with Duolingo (3 - 4 minutes)

Rompehielos

Popcorn questions:

1. ¿Cómo se llama tu maestro favorito? (o maestra favorita)
2. ¿Cómo es tu maestro favorito? ("Es + adjetivos")
3. ¿Cuál es tu clase favorita?
4. ¿Cómo es tu clase favorita? ("Es + adjetivos" - Remember that "la clase" is feminine, so the adjectives need end with "-a" if applicable.)
5. ¿Cuántos pesos tienes?
6. ¿Cuántas clases tienes?
7. ¿Cómo se llama tu mejor amigo?

Jueves, 12 de octubre

Yo puedo...

I can describe some of my teachers and classes.

Campanazo

Continue with Duolingo (3 - 4 minutes)

Rompehielos

1. ¿Cuál es tu clase favorita?
2. ¿Cómo es tu maestro (o maestra) de inglés?
3. ¿Cómo es tu clase de matemáticas?
4. ¿Cómo se llama tu maestro favorito?

Leccíon

Create list of our classes here at Clifdale.

Práctica

Practice new vocabulary

Viernes, 13 de octubre

Yo puedo...

I can describe some of my teachers and classes.

Campanazo

Continue with Duolingo (3 - 4 minutes)

Rompehielos

Popcorn Questions:

1. ¿Cuál es tu clase favorita?
2. ¿Cómo es tu maestro de inglés?
3. ¿Cómo es tu clase de matemáticas?
4. ¿Cómo se llama tu maestro favorito?
5. ¿Cómo es tu clase de ciencias?
6. ¿Cómo se llama tu maestro de ciencias sociales?

Lunes, 02 de octubre

Yo puedo...

I can understand personal descriptions from an "about me" section on a language teacher website.
I can answer basic questions with numbers.
I can speak about activities I like to do.

Campanazo

Duolingo.

Rompehielos

Interpersonal Questions:
* ¿Cómo eres?
* ¿De dónde eres?
* ¿Te gusta viajar?
* ¿Cómo estás?
* ¿Cómo te llamas?
* ¿Te gusta jugar afuera?
* ¿Cuántos años tienes?
* ¿Cuándo es tu cumpleaños?
* ¿Te gusta ir a la playa?

New Questions using common verbs?
* ¿Te gusta estudiar?
* ¿Te gusta cocinar?
* ¿Te gusta levantar pesas?
* ¿Te gusta practicar algún deporte?
* ¿Te gusta aprender?
* ¿Te gusta trabajar?

Práctica y prueba de capacidad

Interpretive Reading assessment

Martes, 03 de octubre

Substitute Worksheet:

Licencias - turn in when complete

Miércoles, 04 de octubre

Interpretive Reading Worksheets:

Examples and Language-Learning app request. Complete for credit.

Jueves, 05 de octubre

Yo puedo...

I can understand personal descriptions from an "about me" section on a language teacher website.
I can answer basic questions with numbers.
I can speak about activities I like to do.

Campanazo

Duolingo

Interpretive Speaking Assessment

Viernes, el 6 de octubre

We'll continue with Interpersonal Interviews/Speaking

Write and answer these two questions in your notebook, then do the assignment below:

• ¿Quién es tu maestro favorito?
• ¿Cuál es tu clase favorita?

Click here and authenticate with Google/Microsoft:
https://www.gimkit.com/join/651ff6a64c1415002e2a9154

Lunes, 25 de septiembre

Yo puedo...

I can speak about activities I like to do.

Campanazo

Duolingo

Rompehielos

Popcorn questions:
* ¿Cómo estás?
* ¿Cómo te llamas?
* ¿Cuántos pesos tienes?
* ¿Cuándo es tu cumpleaños?
* ¿Te gusta tomar café?
* ¿Te gusta comer chocolate?

(Collect overdue Mapas - Were you absent Friday? You need a worksheet.)

Lección (Lesson)

Two-column notes
Examples with
¿Te gusta…? and
Me gusta…

Practica en grupo (Group practice)

Continue to review common activities:
https://quizlet.com/668092646/ms-actividades-flash-cards/

Practica independiente (Independent practice)

Create personal sentences with activities students like to do in their notes.

Martes, 26 de septiembre

Yo puedo...

I can answer basic questions with numbers and phrases.
I can speak about activities I like to do.

Campanazo

Duolingo

Rompehielos

Popcorn questions

• ¿Cómo estás?
• ¿Cómo te llamas?
• ¿De dónde eres? (This is new! But, we've reviewed most of these words. What does this question mean?)
• ¿Cuántos años tienes?
• ¿Cuándo es tu cumpleaños?
• ¿Te gusta…?

Native Heritage Speakers - práctica con "Usted"
* ¿Cómo se llama Ud.?
* ¿De dónde es Ud.?
* ¿Cuándo es su cumpleaños?
* ¿Cómo se llama?

Leccíon
Topic: Introductions and getting to know one another:
Review Common questions to Partner Speaking assessment

Práctica
Gimkit si hay tiempo
You can practice common questions with this link:
https://www.gimkit.com/practice/6512c2aa963bbc003138123e

Miércoles, 27 de septiembre

Yo puedo...

I can answer basic questions with numbers and phrases.
I can speak about activities I like to do.

Campanazo

Duolingo

While you're working on our bellringer, students that need to make up missing Quizizz assessments (and/or retake the last one) will do that now.

Rompehielos

In your notebooks, write THREE (3) questions to ask your speaking partner.
We'll write some of your examples together.

Here are some examples:
¿Cómo te llamas?
¿De dónde eres?
¿Cuántos años tienes?
¿Cuándo es tu cumpleaños?

Lección

Activities
Practice activities (common verbs) with Gimkit Draw

Jueves, 28 de septiembre

Yo puedo...

I can answer basic questions with numbers and phrases.
I can speak about activities I like to do.

Campanazo

Duolingo

Rompehielos

Write these statements in your notebook, and put a check mark by the statement if you CAN do it, and an X by the statement if you cannot do it.
• I can ask someone how they’re doing.
• I can introduce myself and ask someone what their name is.
• I can ask someone their birthday and give my birthday.
• I can ask and give my age.
• I can ask and give activities I enjoy/don’t enjoy.

Lección

Repaso - Actividades

Viernes, 29 de septiembre

Yo puedo...

I can ask basic questions to learn more about others.
I can answer basic questions with numbers and phrases.
I can speak about activities I like to do.

Campanazo

Duolingo

Rompehielos

Introducciones - Bingo

Práctica en grupo

Prepare for IPA next week with interpersonal practice

Práctica independiente

Review and revise interpersonal checklist handout

Lunes, 18 de septiembre

Yo puedo...

I can answer questions with numbers and simple information about myself.

Campanazo

Duolingo

Rompehielos

Have your notes out for these questions.
Two column notes: español | inglés

1) ¿Cuántos marcadores (What do you think this word means?) tienes?
2) ¿Cuántas computadoras (What do you think this word means?) tienes?
3) ¿Cuántos años tienes?
4) ¿Cuántos pesos tienes?
5) ¿Cuántos baños tenemos (do we have)?
6) ¿Cuántos buenos amigos tienes?

Video and discussion:

https://wilkins.dropmark.com/409597/32976169

Lección

Vocabulary review

Upcoming Quizziz review

Martes, 19 de septiembre

Yo puedo...

I can answer questions using numbers and simple information about myself.

I can answer questions about Spanish names using cultural information I've reviewed.

Campanazo

Duolingo

Rompehielos

Let's review the names below. Is each name a common name for a boy or for a girl? Is the name the same in English?
· Antonio
· Mateo
· Carlos
· Ángela
· Esperanza
· Rocío
· Luz
· José
· Inés
· Paz
· Esteban
· Santiago

Práctica

Repasar vocabulario

Miércoles, 20 de septiembre

Yo puedo...

I can ask basic questions to learn more about others.

Campanazo

Duolingo

Rompehielos

Popcorn questions
* ¿Cómo estás?
* ¿Cómo te llamas? (Is this a new question?)
* ¿Cuántos años tienes?
* ¿Cuándo es tu cumpleaños?
* ¿Cuántos pesos tienes?

Lección

¿Te gusta…?
Ejemplos: levantar pesas, pescar, correr, tomar café... https://quizlet.com/668092646/ms-actividades-flash-cards/

Práctica

Gimkit if time

Jueves, 21 de septiembre

Yo puedo...

I can answer basic questions with numbers.

I can speak about activities I like to do.

Quizizz - Fechas, números, cumpleaños

Práctica

Vocabulario: actividades
Me gusta...

Lunes, 11 de septiembre

Yo puedo

(Novice Low) I can use recognize of the Spanish numbers 0 - 100+ for everyday ideas and objects.

Campanazo

Duolingo

Rompehielos

(Write your personal answers to these questions.)
Answer with these words:

• (Yo) tengo...
• (Yo) soy...
• (Yo) estoy…

• ¿Cuántos años tienes?
• ¿Cuántos pesos tienes?
• ¿Eres alto o bajo?
• ¿Cuántas mascotas tienes?
• ¿Cuántos hermanos tienes?
• ¿Cómo estás?
• ¿Cómo eres?

Lección y práctica

Los números 20 - 99+
https://quizlet.com/665005605/viente-treinta-cuarenta-flash-cards/

Martes, 12 de septiembre

Yo puedo

(Novice Low) I can use recognize of the Spanish numbers 0 - 100+ for everyday ideas and objects.
(Novice) I can say my birthday.

Campanazo

Duolingo

Rompehielos

Interpersonal questions
* ¿Cuántos pesos tienes?
* ¿Cuántos años tienes?
* ¿Cuándo es tu cumpleaños? (What words do we need to be able to answer this question?)
* Popcorn questions student to student.

Lección

This is the format to use to say your birthday
Mi cumpleaños es el (number)_ de (month)_.

• >> https://quizlet.com/145752709/dias-y-meses-flash-cards/

Miércoles, 13 de septiembre

Yo puedo

(Novice Low) I can use Spanish numbers 0 - 100+ for everyday ideas and objects.
(Novice) I can say dates like today's date and my birthday.

Campanazo

Duolingo

Rompehielos

Interpersonal questions
* ¿Cuántos pesos tienes? (tres veces = three times)
* ¿Cuántos años tienes? (tres veces = trhee times)
* ¿Cuándo es tu cumpleaños? (cinco veces = five times)
* English question: Which numbers 20 - 29 are written with an accent mark?
* English question: What do you think these holidays are? "La Navidad" / "El Año Nuevo" / "El Día de La Independencia"

Lección y práctica

Jueves, 14 de septiembre

Yo puedo...

I can use Spanish numbers and practiced phrases to give information such as my age, my birthday, today's date and other important descriptions.

Campanazo

• Duolingo

Rompehielos

• Write the date in your notebooks like this, "Hoy es jueves, el catorce de septiembre."
• Preguntas:

¿Cuál es la fecha de hoy?
¿Cuántos años tienes?
¿Cuántos pesos tienes?
¿Cuándo es tu cumpleaños?
¿Eres alto o bajo (o ni alto ni bajo)?
¿Te gusta (do you like) el café?

Lección y práctica

Vocabulary practice

Reading practice (if time today or tomorrow)

Reading Practice:

¡Hola! Me llamo Rocío Sotomayor y soy de Puerto Rico. Mi cumpleaños es el quince de julio y tengo doce años. Soy alta y extrovertida. Mi mejor amiga se llama Isabel y es de Honduras. Ella tiene trece años y su cumpleaños es el veintidós de abril. Es seria y muy, muy tímida. ¡Somos muy diferentes!

Reading Comprehension Questions
1) Where is Rocío from?
2) How old is she?
3) When is her birthday?
4) Give two OTHER descriptions of Rocío. (Do not use her birthday as a description.)
5) Where is Isabel from?
6) When is Isabel’s birthday?
7) How old is Isabel?
8) How is Isabel different from Rocío?

Viernes, 15 de septiembre

Campanazo

Duolingo

Rompehielos

Turn in "billetes personales" and all overdue work on the gray crate beneath the monitor at the front of the room.

Película

Martes, 05 de septiembre

Yo puedo...

I can describe objects and people with practiced adjectives.

Campanazo

Duolingo weekly assignment

Rompehielos

• Speak about upcoming quiz (Thursday)
• Arrange desks if needed
• Review sentences below:

What's wrong with these sentences?
1) Yo no bajo.
2) ¿Cuántas pesos tienes?
3) La bandera es rojo y blanco.
4) El café is deliciosa.
5) Yo soy no grodo.
6) No yo triste.
7) Tengo no pesos.

Lección

USE YOUR NOTES
Adjective rules in Spanish (We'll review three of them)

Práctica

Jueves, 07 de septiembre

Yo puedo...

I can describe objects and people with practiced adjectives.
I can recognize numbers 0 - 20 in Spanish.
I can produce some of the numbers 0 - 20 in Spanish.

Campanazo

Duolingo weekly assignment

Lección

Billete Quizizz then

Assignments to complete today
* Personal Billete worksheet (provided yesterday).
Do you need a copy of this worksheet from yesterday?

• Review números 0 - 19 vocabulary: https://quizlet.com/663377913/los-numeros-0-19-flash-cards/ Do Flaschards, Match, Learn and Test
• Continue working on Duolingo assignment until end of class.

Viernes, 08 de septiembre

Yo puedo...

Presentational: Novice Low - I can use some of the Spanish numbers 0 - 19 for everyday ideas and objects.
Presentational: Novice Mid - I can describe objects using numbers, colors and other adjectives.

Campanazo

• Continue to work on Duo sets / practice
• Email me if your Duolingo exercises crash in the browser. I need it documented!
• Turn in "Billete Personal" (Sub day) worksheet on the gray crate in the front of the room.
• Turn in your overdue "Yo soy" poems if you haven't already.

Rompehielos

Popcorn questions:
1) ¿Cuántos años tienes?
2) ¿Cuántos pesos tienes?
3) ¿Cuántas mascotas (pets) tienes?
4) ¿Eres alto o bajo / alta o baja?
5) ¿Cómo estás hoy?

Práctica

Vocabulario nuevo
Números 1 - 19

Poema: “Yo soy…”

Assignment directions:
Write an illustrated poem about who you are.

• Your poem should use “soy” and “estoy”.
• Illustrate the adjectives you use so they are understandable by people who may not speak Spanish.
• Use at least 5 adjectives we have reviewed in class. You may use new adjectives too.
• Give at least six (6) descriptions.
• Use “no” to say if you are not something, and “ni” to say you are not either of two options.

¡Hola chicos!

Lunes, 28 de agosto

Yo puedo...

I can identify some colors and numbers.
I can answer questions verbally using colors and numbers.

Campanazo

Duolingo:
- Today we all have to be in our Duo class.
- First-time students continue to work through the skills tree.
- Previous students work on práctica. (That's the blue dumbbell.)

Rompehielos

Important question word: ¿Cuánto?

¿Cuantos pesos tienes? => How many pesos do you have?

Can you say the amount in Spanish?

50 + 100 = ???
100 + 100 = ???

Lección

Adjetivos

Práctica en grupo

Martes, 29 de agosto

Yo puedo...

I can answer questions verbally using colors, numbers, and practiced nouns.

Campanazo (Bell Ringer)

Duolingo weekly assignment

Rompehielos

Popcorn questions
1) ¿Cuántos billetes tienes?
2) ¿Cuántos pesos tienes?
3) ¿Cuántos años tienes?
4) ¿Cuántos hermanos (siblings) tienes?
5) ¿Cómo estás?

Lección

• Three adjectives that describe who you are.

Práctica

Quizlet Live / Gimkit for pesos

Miércoles, 30 de agosto

Yo puedo...

I can write practiced descriptions about who I am.

Campanazo

Duolingo

Rompehielos

Popcorn questions
1) ¿Cómo estás?
2) ¿Cuántos años tienes?
3) ¿Cuántos pesos tienes?
4) ¿Tienes un billete de cincuenta pesos?
5) ¿Cómo eres? (Answer this question with "Soy..." and an adjective.)

Move desks back to original locations!

Leccíon

Read and review language in the poem "Yo soy".
We'll cover:

• Writing with "soy" and "estoy".
• Using "no" with "soy" and "estoy".
• Using "ni" with two descriptions.

Práctica

Writing examples

Assignment

Directions for your own "Poema: yo soy..."

Jueves, 31 de agosto

Yo puedo...

I can write practiced descriptions about who I am.

Campanazo

Duolingo, weekly práctica (100 XP) due today

Rompehielos

Popcorn questions
1) ¿Cómo estás?
2) ¿Cómo eres? (remember to use "soy")
3) ¿Cuántos años tienes?
4) Give an example of two descriptions that you are not by using, No soy ni (adj) ni (adj)
5) ¿Cuántos pesos tienes?

Assignment

Poema: "Yo soy..."

Viernes, el primero de septiembre

Yo puedo...

I can write practiced descriptions about who I am.

Campanazo

Duolingo (Points task due at the end of school today)

Rompehielos

Popcorn questions - Students ASK

1) ¿Cómo estás?
2) ¿Cuántos años tienes?
3) ¿Cómo eres?
4) ¿Cuántos pesos tienes?

Assignments:

Complete "Poema: Yo soy..."
Complete Duo weekly task

Para terminar

Gimkit para practicar el vocabulario

Lunes, 21 de agosto

Yo puedo...

(Novice Low- Interpretive Reading) I can identify and use basic words for colors and numbers.

Campanazo (Bell ringer)

We'll continue to try to connect to our Duo classroom.
Those that are already in have to do the next set in the skills tree.

Rompehielos (Ice Breaker)

¿Cómo estas? Questions and Answers (Options Projected)

Warm up (Lección) and Guided Practice

Common vocabulary used to describe money (Colors, numbers, objects)

Spelling and Pronunciation differences:

Colores
* Rojo
* Amarillo
* Verde
* Azul

Group Practice

Gimkit practice together

Independent Practice

Quizlet set review - Screenshot match score with today's date.

Para terminar (Power down / Class ending)

Practice Vocabulary: Quizlet and Gimkit to practice as a group.

Martes, 22 de agosto

Yo puedo...

I can recognize some numbers and colors in Spanish.

Campanazo

Duolingo - Continue to set up our classroom

Rompehielos (Icebreaker)

Colores:
La bandera de México
La bandera de España
La bandera de Guinea Ecuatorial
La bandera de Japón
La bandera de Estados Unidos
La bandera de Alemania

Práctica

Viernes, 25 de agosto

Yo puedo...
(Novice Low - Mid) I can identify basic features of adjectives in Spanish.
Yo puedo…
(Novice Low - Mid) I can recognize the common names of things around me.

Campanazo

Duolingo

Rompehielos (Ice-breaker)
https://wilkins.dropmark.com/409597/30613577

Pre-video questions:
1) When is the best time to learn a language?
2) What is the subject in this sentence, "The dog bit the man"?

Post-video questions:
1) What is a "phoneme"? Is there a simple word to describe it?
2) What are some of the benefits of bilingualism?
3) If a person has an accent when they speak a second or other language, what does this mean? When did they probably learn the other language?
4) Look at your answer for number one on the pre-video questions. Do you still hold the same opinion after watching the video?

Martes, 15 de agosto

Yo puedo…

I can recognize some common Spanish words from viewing and researching Spanish-language money.

Seating chart

By class number

Campanazo (Bellringer)

Turn in your syllabus signature sheet in on the gray crate under the monitor at the front of the room.

Rompehielos

¿Cómo estás? -- Infographic

Lección (Guided Practice)

Review new series of Mexican Pesos

Independent Practice

Dropmark > Billetes de México

• Review directions and expectations with classroom materials
• Review rubric (on back of worksheet)
• Review purpose of creating our own pesos for class
• Group and independent work

Para terminar (Wrap-up)
* Algunos colores y números

Miércoles, 16 de agosto

Yo puedo...
I can identify basic words and phrases in Spanish to say who I am and how I am.

I can understand some words from viewing and researching Spanish-language money.

Campanazo

(You’ll need “something to write with and something to write on,” your laptop and your “Billete” worksheet from yesterday.)

Example of a Duolingo lesson, then we will begin to set up our Duo classroom

Independent Practice

Continue "Billete" handout and submit when completed

Para Terminar

Compare billetes in Latin America.

Jueves, 17 de agosto

Yo puedo...

I can identify basic words and phrases in Spanish to say who I am and how I am.

I can understand some words from viewing and researching Spanish-language money.

Campanazo

If your Duolingo account is set up:
Complete the next open task in your skills tree.

If you are not in our Duo classroom:
Continue trying to authenticate our accounts.

Group practice (last day)
Continue "Billete" handout and submit when completed
After today's class, you are on your own time. If you want to add more details, do that during lunch or after school. Submit tomorrow.

Para Terminar

Review first Quizlet set: https://quizlet.com/654980038/ms-s01-dinero-flash-cards/

Student that have already had Spanish with also have the expanded set relating to this new series of bills. We'll create a second set of flashcards.

Viernes, 18 de agosto

Yo puedo...
I can identify basic words and phrases in Spanish to say who I am and how I am.

I can understand some words from viewing and researching Spanish-language money.

Campanazo

Continue with Duolingo (next set in your tree) if you have been able to log in / create account.

Rompehielos (Ice breaker / warm-up)

Discussion: What is "performance scoring"?

Lección

Read through Presentational Writing benchmark together.
* Some students will take example to RM 505 (Ms. Wall's old room.)
* Some students will sit at tables in hallway (Native/Heritage Speakers)

When finished with your writing:
* Continue working on your "billete" worksheet
** OR **
* Review our first Quizlet set here: wilkins.dropmark.com > Clifdale Español 2023 > U00: Quizlet sets > "El dinero flashcards"
Do FLASCARDS, MATCH, LEARN and TEST.