¡Hola Sexto Grado! ¡Bienvenidos!
I can suggest and follow our class routines.
I can answer, “¿Cómo estás?”
I can recognize some numbers in Spanish.
Asientos por número (en orden alfabético)
Un poco sobre mí (Sr. Wilkins) y "tarjetas de nombre"
1) Dobla la tarjeta.
2) Escribe: Me llamo + tu nombre
(Ejemplos)
Rutinas de la clase: https://wilkins.dropmark.com/2188233/37969115
1) Crear contrato social con dos columnas:
Responsabilidades personales
Responsabilidades sociales
2) Firmar el contrato
Repasamos nuestro contrato social.
- ¿Una responsabilidad personal?
- ¿Una responsabilidad social?
I can ask and answer, “¿Cómo estás?”
I can recognize some numbers and colors.
I can write some basic information about myself when I have an example.
Pon tu tarjeta de nombre sobre el escritorio.
Mira la infografía: ¿Cómo estás?
Selecciona una respuesta que describe cómo estás hoy.
Preguntas:
¿Cómo te llamas?
¿Cómo estás?
Repartir los cuadernos
Escribe tu nombre y apellido(s) y tu periodo.
(Benchmark, presentational writing)
Turn in your benchmark writing en la cesta verde.
Once you're finished with your benchmark writing, you can decorate the inside cover page of your class notebook as long as your name and period are clear and legible on the outside.
Work quietly until everyone has had an opportunity to complete the benchmark.
On the first page of your notebook, make a table like this:
Información personal
Nombre y apellido(s):
Clase: Español
Profesor: Sr. Wilkins
Año: 2026
*Soy de..." *
Así se ve mi ejemplo
| Información personal | |
|---|---|
| Nombre y apellido(s): | John Wilkins |
| Clase: | Español |
| Profesor: | Sr. Wilkins |
| Año: | 2026 |
| Soy de... | Gaffney, Carolina del Sur |
Los cuadernos a nuestra cesta.
Popcorn interpersonal speaking practice
* Soy de... is the answer for ¿De dónde eres?
I can recognize some distinct Spanish sounds and their letters.
I can recognize some words for colors and numbers on Spanish-language money.
Saca tu tarjeta de nombre y tu cuaderno de la cesta gris
Quickly before we do popcorn questions, we need to review
- Lockdown procedures
- Fire drill / Building exit route
- SmartPass expectations (turn iPad around to show clock)
¿Cómo estás?
- Estoy...
¿Cómo te llamas?
- Me llamo...
- Mi nombre es...
Ahora que tenemos nuestros cuadernos:
Write this title in your notebook:
Algunos sonidos del español
🔴 El color rojo - La J suena como la h en la palabra inglesa house.
🟡 El color amarillo - Las letras LL suenan como la y en la palabra inglesa yes.
🟢 El color verde - La V suena como la b en la palabra inglesa book.
🔵 El color azul - La Z suena como la s en salsa.
¿Otras palabras con "LL"?
Introducción a los pesos
1) ¿Hay personas 👥 en tu billete?
2) ¿Hay animales 🐾 en tu billete?
Repasar las instrucciones y materiales
Los números, los colores, y los animales de los billetes.
I can write some basic information about myself.
I can recognize some Spanish sounds, colors and numbers.
I can follow our classroom routines.
Pon tu tarjeta de nombre sobre el escritorio.
Duolingo
Popcorn questions
¿Cómo estás?
¿De dónde eres?
¿Qué colores tiene el billete de 50 (100, 200) pesos?
¿Qué animal tiene el billete de 50 (100, 200) pesos?
¿Te gustan los pesos mexicanos?
Repaso breve de los sonidos y colores:
Terminar y entregar "pesos mexicanos"
Sigue con Duolingo si terminas la hoja de los pesos antes que los demás.