Lunes, 20 de octubre
I can understand descriptions of my classes.
(Nota, 8o pd: Loción prohibida)
Duolingo
Popcorn:
* ¿Cuál es tu clase favorita?
* ¿Cuál prefieres, la clase de matemáticas o la de ciencias?
Interpretive Reading and Presentational Writing
https://wilkins.dropmark.com/1945533/36889176
Review examples
Martes, 21 de octubre
I can say when my classes begin and end.
I can my classmates a few questions about their school schedules.
Duolingo
Interpretive Reading
Popcorn questions and comprehension checks:
https://wilkins.dropmark.com/1945533/36923418
Review times and “empieza” / “termina”
Try this with your own schedule. You can use Quizlet for the class names, but you should have them all in your notes now.
We'll review together.
I can understand and answer questions about schedules and school preferences.
Duolingo
- ¿A qué hora empieza tu clase favorita?
- Etc.
Práctica lectora
Repasar vocabulario
Jueves, 23 de octubre
I can recognize some school-related verbs to describe what I do at Clifdale.
Duolingo
¿Qué te gusta hacer en la cafetería?
¿Qué te gusta hacer en el gimnasio?
¿Qué te gusta hacer en la biblioteca (library)?
Viernes
I can describe my schedule and activities I do at school.
Duolingo
Rompehielos
1) ¿A qué hora empieza tu clase favorita?
2) ¿A qué hora empieza tu clase de español?
3) ¿Cómo es tu maestro/a de matemáticas?
4) ¿Qué haces en el gimnasio?
5) ¿Qué haces en tu clase de lengua y literatura?
Lección
- Create Mindmap
- Draw 7 circles/bubbles on a new page in your notebook.
- Label your 6 classes, with one class in each circle or bubble.
- In the 7th bubble, write "Almuerzo / Lunch"
- Draw three lines off of each bubble. On each line, write one activity (verb, verb + object, etc.) that you do in that class.
Práctica en grupo
Gimkit para practicar los verbos